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星期二 28 五月
过去的会议
459
WSIS 行动方针 C7：电子学习：赋予教育者和学习者权力：加强教师培训和电子学习，实现数字包容
联合国教科文组织
联合国教科文组织
09:00 – 10:00
(UTC+02:00)
EF室
“赋予教育者和学习者权力：加强教师培训和电子学习以实现数字包容”高级别对话旨在解决自 2003 年 WSIS 成立以来不断发展的数字环境，强调数字合作对于包容性知识社会的重要性。会议认识到技术在弥合差距和解决不平等方面的潜力，强调了 OER 和教师培训在促进数字包容和实现可持续发展目标方面的作用。它与 WSIS 的行动方针 7 相一致，倡导能力建设、ICT 融入教育和赋予弱势群体权力。通过演讲和讨论，此次活动旨在强调合作努力并展示教科文组织在提高数字能力方面的举措，最终为联合国 2030…
星期三 29 五月
过去的会议
276
培育混合课程，营造包容性学习环境
联合国教科文组织国际教育局
教科文组织国际教育局/瓦隆-布鲁塞尔联邦常驻联合国代表团
16:00 – 16:45
(UTC+02:00)
EF室
即使在新冠疫情之前，教育系统在教育政策、课程和教学法以及教学、学习和评估过程中也面临着适应学习者背景、环境和能力多样性的挑战。疫情期间，为适应面对面和远程学习（或电子学习）而实施的许多创新做法为混合模式的新发展提供了实质和动力。 因此，各国开始改变其教学、学习和评估方法。新一代人的未来取决于他们所受教育的质量和相关性，这样他们才能成为建设可持续、公平和包容未来的主角。正如“转型教育峰会”所总结的那样，人们认识到需要重新思考教育的水平、安排和学习环境，以确保面对面和远程学习的融合和互补。…
