议程

奥马尔·蒂亚姆博士是联合国教科文组织国际教育局的项目专家，主要负责非洲的教育改革项目，如非洲高等教育改革项目、萨赫勒项目、几内亚合作中心项目以及母语和课程。他拥有在塞内加尔和法国的教学经验，包括在 ISM 集团和萨瓦大学等知名机构任教，并拥有格勒诺布尔大学经济学博士学位。蒂亚姆曾就战略和教育发展提供咨询，为联合国教科文组织在达喀尔和海地的战略做出了贡献。他在塞内加尔的工业政策行动计划中发挥了重要作用，强调教育和培训。蒂亚姆创建并开发了许多学士和硕士培训课程，并撰写了多篇关于非洲教育创新和发展的文章。

Mallorie Trannois 拥有律师文凭和私法博士学位，专注于欧洲在线赌博协调。凭借学术背景，包括巴黎第一大学和 IESEG 商学院的教授职位，Mallorie 为法律研究和教育做出了广泛贡献。她的专业知识包括体育诚信和在线游戏监管等法律方面。Mallorie 的职业生涯表明她致力于维护法律诚信、促进全球合作和推动教育，她在联合国教科文组织、欧盟委员会和联合国教科文组织国际教育局任职。目前，作为联合国教科文组织国际教育局的伙伴关系和协调官，Mallorie 在促进合作和推进全球教育计划方面发挥着至关重要的作用。她在学术界和国际组织的经历凸显了她致力于在全球范围内促进法律诚信、教育和社会经济包容的奉献精神。

Aurélien Fiévez，教育学学士、文学硕士、哲学博士，拥有蒙特利尔大学（加拿大）教育科学博士学位，专攻信息和通信技术 (ICT) 整合、教育心理学和教师培训。他还拥有蒙特利尔大学教育科学硕士学位，专注于教师培训和信息与通信技术，以及蒙特利尔大学信息技术与创新硕士学位。该中心隶属于大学间培训和教师职业研究中心 (CRIFPE)。

他是瑞士日内瓦 HES-SO 的副教授兼数字战略主管。同时，他还是比利时瓦隆-布鲁塞尔联盟的数字化转型顾问。他的研究兴趣集中在 ICT 在教育中的整合、数字技能、整合模式、教师培训和其他与教育科学相关的领域。

Amy 在教育发展方面拥有超过 25 年的跨部门经验，包括教师培训、项目管理、宣传和拨款。她的专业职位包括在斯里兰卡内乱期间在英国文化协会进行项目开发，以及为联合国开发计划署在阿富汗的国家减贫战略做出贡献。在乌干达从事了五年的宣传和教育咨询工作后，她回到欧洲，为一系列以权利为基础的组织工作，包括担任开放社会基金会的项目官员。她与教育政策制定中的各种利益相关者进行了接触，包括国家和地方教育人员、民间社会组织和多边捐助者。她的专业兴趣主要集中在促进教育领域的质量、包容性和诚信。她拥有格拉斯哥大学文学和语言硕士学位和开放大学发展管理硕士学位。