جدول الأعمال

الدكتور عمر ثيام هو أخصائي برامج في مكتب اليونسكو الدولي للتربية، مع التركيز على مشاريع الإصلاح التعليمي في أفريقيا مثل مشروع HELA، ومشروع الساحل، وCOC في غينيا، واللغة الأم والمناهج الدراسية. ويتمتع بخبرة في التدريس في السنغال وفرنسا، بما في ذلك في مؤسسات مرموقة مثل Groupe ISM وجامعة سافوا، وهو حاصل على درجة الدكتوراه في الاقتصاد من جامعة غرونوبل. قام ثيام بتقديم الاستشارات بشأن الإستراتيجية وتطوير التعليم، وساهم في استراتيجيات اليونسكو في داكار وهايتي. وقد لعب دوراً هاماً في خطة عمل السياسة الصناعية في السنغال، مع التركيز على التعليم والتدريب. قام ثيام بإنشاء وتطوير العديد من برامج البكالوريوس والماجستير التدريبية وقام بتأليف العديد من المقالات حول الابتكار والتطوير التعليمي في أفريقيا.

مالوري ترانوا حاصلة على دبلوم المحاماة والدكتوراه. في القانون الخاص، مع التركيز على تنسيق المقامرة عبر الإنترنت في أوروبا. بفضل خلفيته الأكاديمية، بما في ذلك منصب الأستاذية في جامعة بانثيون السوربون باريس الأولى وكلية IESEG لإدارة الأعمال، ساهم مالوري على نطاق واسع في البحث القانوني والتعليم. وتشمل خبرتها جوانب قانونية مثل النزاهة الرياضية وتنظيم الألعاب عبر الإنترنت. تُظهر مسيرة مالوري المهنية التزامها بدعم النزاهة القانونية، وتعزيز التعاون العالمي، والنهوض بالتعليم، من خلال أدوارها في اليونسكو، والمفوضية الأوروبية، ومكتب اليونسكو الدولي للتعليم. حاليًا، باعتبارها مسؤولة الشراكات والتنسيق في المكتب الدولي للتعليم التابع لليونسكو، تلعب مالوري دورًا حيويًا في تعزيز التعاون والنهوض بالمبادرات التعليمية في جميع أنحاء العالم. تسلط تجربتها في الأوساط الأكاديمية والمنظمات الدولية الضوء على تفانيها في تعزيز النزاهة القانونية والتعليم والإدماج الاجتماعي والاقتصادي على مستوى العالم.

أوريليان فيفيز، بكالوريوس في التربية، ماجستير، دكتوراه. حاصل على درجة الدكتوراه في العلوم التربوية من جامعة مونتريال (كندا) مع تخصص في تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)، في علم النفس التربوي وتدريب المعلمين. وهو حاصل أيضًا على درجة الماجستير في العلوم التربوية مع التركيز على تدريب المعلمين وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (UMons) ودرجة الماجستير التكميلية في تكنولوجيا المعلومات والابتكار (UNamur). وهي تابعة لمركز البحوث المشترك بين الجامعات للتدريب ومهنة التدريس (CRIFPE).

وهو أستاذ مشارك ورئيس الاستراتيجية الرقمية في HES-SO جنيف (سويسرا). وفي الوقت نفسه، يشغل منصب مستشار التحول الرقمي في اتحاد والونيا-بروكسل (بلجيكا). تتركز اهتماماته البحثية على دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، والمهارات الرقمية، ونماذج التكامل، وتدريب المعلمين وغيرها من المجالات المتعلقة بالعلوم التربوية.

تتمتع إيمي بأكثر من 25 عامًا من الخبرة في مختلف القطاعات في مجال تطوير التعليم، بما في ذلك تدريب المعلمين، وإدارة المشاريع، والمناصرة، وتقديم المنح. تشمل مناصبها المهنية تطوير المشاريع في المجلس الثقافي البريطاني في سريلانكا وسط الاضطرابات المدنية، والمساهمة في الاستراتيجية الوطنية لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي للحد من الفقر في أفغانستان. وبعد خمس سنوات من العمل في مجال المناصرة والاستشارات التعليمية في أوغندا، عادت إلى أوروبا للعمل في مجموعة من المنظمات الحقوقية، بما في ذلك منصب مسؤولة برامج في مؤسسات المجتمع المفتوح. لقد شاركت مع مختلف أصحاب المصلحة في صنع سياسات التعليم، بما في ذلك العاملين في مجال التعليم على المستوى الوطني ودون الوطني، ومنظمات المجتمع المدني، والجهات المانحة المتعددة الأطراف. تركز اهتماماتها المهنية في المقام الأول على تعزيز الجودة والشمولية والنزاهة في مجال التعليم. وهي حاصلة على درجة الماجستير في الأدب واللغة من جامعة جلاسكو وماجستير في إدارة التنمية من الجامعة المفتوحة.