多方利益相关者合作伙伴关系以支持数字素养计划
ICT 手表 / SIBERKREASI
会话335
培养批判性思维并打击虚假信息
确保所有利益相关者在决策过程中具有平等的代表性和参与度是多利益相关者主义的挑战之一。由于不同的利益相关者通常拥有不同程度的资源和专业知识，因此某些利益相关者可能会主导决策过程，这可能具有挑战性。为确保决策是为了公共利益而不是为了特定利益相关者群体的利益而做出的，可能需要时间在相互竞争的利益之间取得平衡。
因此，广泛的利益相关者群体将聚集参加研讨会，讨论并共同制定一项战略，以提高人们和社区的数字素养。数字素养对于加强全球网民的批判性思维和打击恶作剧/虚假信息的爆发（包括 COVID-19 和政治问题）至关重要。该会议还将研究不同人口群体在使用和访问数字技术时面临的挑战，并提供促进数字素养的实用策略。研讨会还将强调加强不同利益相关者之间的参与，以更好地结合他们的资源和知识。
关于当今数字素养及其社会意义的讨论将为会议奠定基础。该演讲还将讨论在获取和使用数字技术方面的性别差距问题。一些参考资料明确指出，与男性相比，女性利用信息通信技术过上更好生活的机会和机遇更少。
小组讨论结束后，将邀请与会者发表他们的想法和观点，重点关注数字素养的具体方面，例如数字技能培训、技术获取和数字包容性。在这些领域经验丰富的演讲者将对对话做出回应，以确定针对每个领域问题的最佳方法和前沿解决方案。该会议还将允许与会者进行互动并研究可能的合作方案。
小组成员（按字母顺序） ：
- Dio Herdiawan Tobing，先生（世界基准联盟）
- Ida Ayu Prasasti, Mrs.（ICT 观察 - 印度尼西亚）
- 梅莲峰女士（以人为本的互联网）
主持人/主持人：
- Morten Meyerhoff Nielsen，先生（联合国大学）- 主持人
- Donny Utoyo, Mr. (SIBERKREASI / ID-IGF) - 主持人
简历：https: //www.linkedin.com/in/diotobing
Dio Herdiawan Tobing 是一名技术公共政策爱好者，热衷于为印度尼西亚和东南亚/东盟地区的弱势群体带来社会影响，以开辟道路并引领他们走向可持续和有弹性的未来。他的个人资料最适合管理影响驱动的政策项目管理。
他在世界基准联盟担任亚洲公共政策主管一职，负责监督与亚洲重要政府、国际组织和合作伙伴组织的机构政策接触。他与 Thematic Leads 密切合作，以确定影响国家或国际社会公益政策的机会。
作为一名获得 (LL.M) 国际公法和 (M.PP) 公共政策两个硕士学位认证并接受过国家风险分析和人权与性别方面培训的跨学科人士，他有权为这一过程增加战略价值。作为对全球事务具有深刻理解和丰富基层经验的战略思想家，他的使命是在快速数字化转型的时代填补本地与国际的差距。此外，他相信赋予基层权力对于建设一个包容和可持续的社会至关重要，因此他成立了 Sustainable 以推动科技企业向好的方向发展。可以通过电子邮件 d.tobing [at] worldbenchmarkingalliance.org 与他联系
简历： https ://www.linkedin.com/in/ida-ayu-prasastiasih-dewi-3740b665/
Ida Ayu Prasasti 是ICT Watch Indonesia的项目总监。她积极参与数字扫盲活动、预防自杀、赋予妇女和年轻人权力以及地方和全球层面的多方利益相关者伙伴关系。作为一名传播和公共政策校友，她还积极参与宣传和公共传播规划和战略，特别是在雅加达省政府的大流行期间，以及与当地和全球专家、媒体和数字平台开展的心理健康和自杀预防活动。
目前，她还积极开展合作，打击恶作剧和虚假信息，促进数字安全，促进数字领域的妇女权利，并加强印度尼西亚的多方利益相关者伙伴关系。
ICT Watch 是 2002 年在印度尼西亚发起首批数字扫盲运动之一的先驱，名为“Internet Sehat”（Cyber Wise）。 2017 年 5 月，ICT Watch 在日内瓦获得了由联合国 (UN) - 国际电信联盟 (ITU) 颁发的国际奖项，即信息社会世界峰会 (WSIS) 获奖者。 WSIS 委员会认为“Internet Sehat”活动计划是社区的绝佳宣传策略。 ICT Watch 与其他印度尼西亚多方利益相关者（政府、民间社会、私营部门、学术技术社区）一起发起了印度尼西亚互联网治理论坛 ( ID-IGF ) 和数字扫盲全国运动SIBERKREASI 。可以通过电子邮件 sasti [at] ictwatch.id 与她联系
简历：https: //www.linkedin.com/in/meilinfung
Mei Lin Fung 是People-Centered Internet的主席，也是该机构与 Vint Cerf 的联合创始人。她在 2017 年热情地创建了 Impact Network，并与她担任主席的 IEEE Industry Connections 社会影响测量密切合作。她的角色融合了人民的声音和社区的声音，我们认为这对于衡量可持续成果的社会影响至关重要。
她加入了拥有 200,000 名成员的美国卫生职业学生/未来卫生专业人员，成为全球网络外展的重点人物。作为 California Health MRC（医疗后备队）的联合创始人，她正在引领青年参与确保子孙后代拥有健康的未来。
在她担任美国国防部为期四年的未来健康项目社会技术负责人期间，她是网络改进社区的主题专家。她为政府和社区领袖设计了圆桌会议，以设计美国健康社区合作组织。我们召集的领导人的工作预算占美国医疗保健总支出的 50% 以上。可以通过电子邮件 mlfung [at] gmail.com 与她联系
简历：https: //www.linkedin.com/in/mortenmeyerhoff
Morten Meyerhoff Nielsen 是联合国大学的 EGOV 顾问，政策驱动电子治理运营部门 (www.egov.unu.edu) 是位于葡萄牙的公共部门数字化转型国际智囊团。
他对公共部门和整个社会数字化转型的潜力和挑战有着广泛而深入的洞察力。包括技术、流程和组织重组的创新应用，以提高服务效率和用户友好性、公共服务的透明度和包容性，以及用户参与持续服务改进和政策设计。随之而来的是技术堆栈、标准和治理模型。
Morten 与国际社会保障协会一起领导社会保障数字化转型影响的研究，以及如何改善边缘化社区的数字包容性。他是联合国儿童基金会和 UNU-EGOV 的 WSIS 论坛的联络人，并定期与欧盟委员会、国际电联、经合组织和世界银行合作。
Morten 定期开展有关数字化转型的高管培训计划，并且是爱沙尼亚、波兰、葡萄牙和荷兰大学的客座讲师，目前正在为埃及的数字化转型和反腐败相关高管培训做出贡献。可以通过电子邮件 meyerhoff [at] unu.edu 与他联系
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简历：https: //www.linkedin.com/in/donnybu
Donny Utoyo 是SIBERKREASI （2023 年至 2025 年）的主席，这是由印度尼西亚多方利益相关者于 2017 年 10 月发起的全国数字扫盲运动。该运动有来自政府、民间社会、学术界、私营部门和技术领域的 120 多名成员协作促进和提供印度尼西亚社区的数字扫盲运动/计划的社区。他还是ICT Watch的联合创始人和顾问委员会成员。这个印度尼西亚民间社会组织在 2002 年引入了印度尼西亚的数字扫盲概念之一，称为 Internet Sehat (Cyber Wise)。 SIBERKREASI（2020 年）和 ICT Watch（2017 年）因其数字扫盲计划赢得了 WSIS 奖得主。
2012 年，Donny 因其对在线言论自由、网络激进主义和公民新闻的关注而获得 Ashoka Fellowship。除了参与 ICT Watch，Donny 还是东南亚言论自由网络 ( Safenet ) 和印度尼西亚互联网治理论坛 ( ID-IGF ) 的创始人之一。此前，他曾协助印度尼西亚通信和信息技术部 ( MCIT ) 担任部长的专家，专注于数字素养和互联网治理问题。作为全球互联网治理论坛 (IGF) 的印度尼西亚官方代表，他经常出席 WSIS 和 IGF 会议。
他还是一名活跃的互联网协会 (ISOC) 成员，并担任 ICT 记者近十年。如今，他的日常活动专注于印度尼西亚社会/社区的数字素养能力发展，主要关注数字安全、数据隐私保护和打击恶作剧/虚假信息等问题。他经常在印度尼西亚各地旅行，与人们交流和讨论有关互联网和数字技术的观点、知识和经验。可以通过 https://donnybu.id 或电子邮件 dbu [at] donnybu.id 与他联系
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C4。能力建设
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C10。信息社会的道德层面
能力建设行动方针旨在促进信息和通信技术 (ICT) 方面的人员能力发展，并提高个人和机构有效使用这些技术的技能。数字素养计划对于该行动路线至关重要，因为它们侧重于为个人提供有效使用数字技术所需的技能和知识。
会议讨论了通过包括政府、民间社会组织和私营部门在内的多个利益相关者之间的伙伴关系来加强数字扫盲计划的方法。这些伙伴关系对于确保数字扫盲计划可访问、相关、有效并覆盖尽可能多的人至关重要。
信息社会行动方针的伦理维度侧重于促进开发和使用 ICT 时的伦理考虑。这包括隐私、安全、恶作剧/虚假信息和言论自由。数字素养计划在促进道德考虑方面发挥着重要作用。它们可以帮助个人了解使用数字技术的潜在风险和好处，并就如何使用它们做出明智的决定。
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目标4：确保包容和公平的优质教育，并为所有人提供终身学习机会
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目标16：促进公正，和平与包容的社会
可持续发展目标的目标 4 确保包容和公平的教育，并促进终身学习机会。数字素养计划通过为个人提供充分参与数字世界所需的技能和知识，在实现这一目标方面发挥着重要作用。通过提高数字素养，个人可以获得教育资源，参与在线学习，并改善他们的经济和社会机会。
该会议还与可持续发展目标的目标 16 相关，该目标旨在促进和平和包容的社会以促进可持续发展，为所有人提供诉诸司法的机会，并在各级建立有效、负责和包容的机构。数字素养计划可以通过促进信息和通信技术（ICT）的获取和提高个人的数字技能来帮助实现这一目标。这可以帮助个人更充分地参与社会，参与民主进程，并在线获得司法和其他公共服务。