الوصول إلى وسائل الإعلام في المستقبل
فريق مقرر الاتحاد الدولي المشترك بين القطاعات المعني بإمكانية الوصول إلى الوسائط السمعية البصرية
361 الجلسة
الجهود المبذولة نحو الواقع الافتراضي و metaverse
ستناقش الجلسة الاتجاهات والآفاق المستقبلية لإمكانية الوصول إلى الوسائط السمعية والبصرية.
الرئيس: ماساهيتو كاواموري
1. كيف يمكننا مساعدة العالم على فهم احتياجات الوصول؟ - ماساهيتو كاواموري
2. ماذا يحدث لإمكانية الوصول في عالم VR و metaverse؟ ما الذي تعلمناه إلى الآن؟ - بيلار أوريرو وآندي كويستيد
3. نحو نظام عالمي لمحات المستخدم - Pradipta Biswas
4. أسئلة ومناقشة
ستتوفر التسمية التوضيحية لهذا الحدث على الرابط التالي: https://www.streamtext.net/text.aspx؟event=ITU-WSIS2
ماساهيتو كاواموري أستاذ مشروع في كلية الإعلام والحوكمة ، جامعة كيو ، اليابان. قبل انضمامه إلى جامعة Keio في عام 2013 ، كان مهندسًا بحثيًا أول في NTT ، التي انضم إليها في عام 1989 للقيام بالبحث والتطوير في تطبيق الذكاء الاصطناعي ، لتقريب الأنظمة للاتصالات المتنقلة والثابتة ، مثل روبوتات المحادثة والبشر. أصبح هذا ، في عام 1998 ، جزءًا من برنامج وكالة العلوم والتكنولوجيا اليابانية المسمى البحث الأساسي لبرنامج العلوم والتكنولوجيا التطوري الذي يهدف إلى "تكوين الدماغ". منذ عام 2000 ، شارك في العديد من المشاريع داخل وخارج اليابان لتطبيق البيانات الوصفية والأنطولوجيا للعديد من الخدمات بما في ذلك ، على سبيل المثال لا الحصر ، الاتصالات والبث ، مما أدى إلى معايير عالمية يتم نشرها حاليًا تجاريًا في العديد من الخدمات. كما أنه يشارك بنشاط في الاتحاد الدولي للاتصالات ، وهو جزء من الأمم المتحدة.
تعمل بيلار أوريرو ، الحاصلة على درجة الدكتوراه (UMIST ، المملكة المتحدة) في جامعة برشلونة المستقلة (إسبانيا) في مختبر ترانس ميديا كاتالونيا. قامت بتأليف وتحرير العديد من الكتب ، وما يقرب من 100 ورقة أكاديمية ونفس العدد تقريبًا من فصول الكتب - كلها عن إمكانية الوصول إلى الوسائط. قائد ومشارك في العديد من المشاريع البحثية الممولة من الاتحاد الأوروبي والتي تركز على إمكانية الوصول إلى وسائل الإعلام. تعمل في مجال التقييس وتشارك في IRG-AVA التابع للأمم المتحدة - مجموعة مقرر المجموعة المشتركة بين القطاعات لإمكانية الوصول إلى الوسائط السمعية والبصرية ، ISO و ANEC. لقد عملت على إمكانية الوصول الغامرة على مدار السنوات الأربع الماضية أولاً في مشروع يسمى ImAc ، والذي تم تطوير النتائج الآن بشكل أكبر في TRACTION و MEDIAVERSE و MILE ، وقد بدأت للتو في العمل على الوصول الأخضر في GREENSCENT . تقود شبكة الاتحاد الأوروبي LEADME حول إمكانية الوصول إلى الوسائط. في العرض التقديمي ، ستُظهر تطورًا لإمكانية الوصول إلى الوسائط في 360 سردًا تفاعليًا يمكن الوصول إليه من MEDIAVERSE و TRACTION .
بدأ آندي كويستد عمله كمساعد تقني لهيئة الإذاعة البريطانية في عام 1978 وأصبح محررًا لشرائط الفيديو في عام 1985 حيث عمل في العديد من المسلسلات الكوميدية والأطفال والوثائقية.
في عام 1998 ، انتقل آندي إلى قسم تكنولوجيا جديد يعمل على برامج HD الأولى في BBC بما في ذلك Planet Earth I وأول برنامج UHD ، Planet Earth II.
وهو قائد تقني لشراكة الإنتاج الرقمي في المملكة المتحدة بتنسيق AS-11 ويقود المجموعة الإستراتيجية للإنتاج في الاتحاد الأوروبي والتي تبحث في جميع مجالات إنتاج المحتوى. وهو عضو نشط في SMPTE وأصبح زميلًا في عام 2014 للعمل المتعلق بالمعايير
يشغل آندي حاليًا منصب رئيس فرقة العمل 6C التابعة لقطاع الاتصالات الراديوية حيث بدأ مجالات دراسة جديدة حول الأنظمة السمعية والبصرية المتقدمة والذكاء الاصطناعي في إنتاج المحتوى وتبادل البرامج على الصعيد الدولي.
براديبتا بيسواس أستاذ مساعد في مركز تصميم المنتجات والتصنيع (CPDM) وأعضاء هيئة التدريس المنتسبين في مركز روبرت بوش للأنظمة الفيزيائية الإلكترونية (RBCCPS) التابع للمعهد الهندي للعلوم. يركز بحثه على نمذجة المستخدم والتفاعل متعدد الوسائط بين الإنسان والآلة لبيئات الطيران والسيارات وللتكنولوجيا المساعدة. قام بإعداد وقيادة مختبر تصميم التفاعل ( I3D ) في CPDM ، IISc. براديبتا هو الرئيس المشارك لـ IRG AVA ومجموعة التركيز على التلفزيون الذكي في الاتحاد الدولي للاتصالات. وهو عضو في UKRI International Development Peer Review College ، وجمعية مهندسي اختبارات الطيران ، وكان عضوًا محترفًا في جمعية الكمبيوتر البريطانية ، وزميلًا مشاركًا في أكاديمية التعليم العالي بالمملكة المتحدة والجمعية الملكية للطب . في وقت سابق ، كان باحثًا مشاركًا أول في قسم الهندسة ، وزميلًا باحثًا في كلية ولفسون وباحثًا مشاركًا في ترينيتي هول بجامعة كامبريدج . أكمل درجة الدكتوراه في علوم الكمبيوتر من مجموعة رينبو بمختبر الكمبيوتر بجامعة كامبريدج وكلية ترينيتي في عام 2010 وحصل على منحة جيتس-كامبريدج الدراسية في عام 2006.
- ج 3. الوصول إلى المعلومات والمعرفة
- ج 4. بناء القدرات
- ج 9. نصف
- الهدف 4: ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
- الهدف 11: جعل المدن شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة