جدول الأعمال

العمل كرئيس للإنتاج مع مهمة تحويل مكتبة صغيرة للمكفوفين في سويسرا من إنتاج الكتب التناظرية إلى الرقمية أوصلني إلى كونسورتيوم DAISY في عام 1999. بعد أن أكملت هذه المهمة ، ذهبت بعد ذلك لمساعدة المكتبات الخمس الأخرى للمكفوفين في سويسرا بهذا التحويل أثناء تدريب المكتبات في ألمانيا وفرنسا والمكسيك وكولومبيا ومصر وجنوب إفريقيا وفلسطين على استخدام وتكامل سير العمل لإنتاج الكتب الرقمية الناطقة بناءً على تنسيق DAISY وأدواته البرمجية.

لقد شاركت في عملية تحقيق معاهدة مراكش في الويبو ، وأنا عضو في مجموعة JCA-AHF في الاتحاد الدولي للاتصالات. في الوقت الحالي أنا منخرط كثيرًا في daisyindia.org لزيادة مدى وصول ونطاق Saksham.org.

عملت مادلين في مجال التعليم الشامل / الخاص في أيرلندا منذ أوائل الثمانينيات ، وفي ذلك الوقت عملت على تعزيز نتائج تعليمية أفضل لهؤلاء الطلاب.

تأهلت مادلين في الأصل كمدرس لما بعد المرحلة الابتدائية للعلوم والرياضيات وقضت سنوات عديدة كـ "مدرس للصم" في مدرسة خاصة للطلاب الصم في أيرلندا. خلال هذا الوقت ، أجرت بحثًا حول كيف يمكن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات أن تعزز مهارات الاتصال لدى الطلاب الصم.

قادت مادلين أيضًا خدمة دعم للمعلمين ركزت على التطوير المهني المستمر للمعلمين ، في أيرلندا ، مع التركيز على تعليم وتعلم الطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية.

تعمل حاليًا كمتخصصة رائدة في مجال تطوير السياسات والممارسات داخل المجلس الوطني للتعليم الخاص (NCSE) في أيرلندا. يشمل دورها الخاص هنا دعم السياسات والممارسات لتعليم الطلاب الصم أو ضعاف السمع أو الطلاب المكفوفين أو ضعاف البصر.

لمزيد من المعلومات حول NCSE راجع - https://ncse.ie/about-us

لدى NCSE أيضًا برنامج بحث كبير وقد نشر عددًا من التقارير بما في ذلك "التكنولوجيا / المعدات المساعدة في دعم تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة - ما هو الأفضل؟" متاح على https://ncse.ie/wp-content/uploads/2016/07/NCSE-Assistive-Technology-Research-Report-No22.pdf

سانتياغو ستريتر هو مركز تنسيق بناء القدرات في اتحاد الكتب الميسرة ، وهي شراكة بين القطاعين العام والخاص تقودها المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الويبو). تعمل سانتياغو بالتعاون مع فرق المساعدة الفنية في كل منطقة ، لتعزيز أنشطة ABC مع أصحاب المصلحة المحليين ، وكذلك تطوير وتنفيذ ورصد مشاريع بناء القدرات الجديدة في البلدان النامية وأقل البلدان نمواً.

فيرونيكا نجوم ندي كاميرونية من المنطقة الشمالية الغربية ، ولدت مع إعاقة ، وهي شغوفة بالدعوة وتعزيز حقوق النساء والفتيات ذوات الإعاقة من أجل التمكين والتعليم الشامل والتمكين الرقمي والقيادة واتخاذ القرار على جميع مستويات المجتمع . وهي المؤسس والرئيس التنفيذي لجمعية المجتمع للضعفاء (CAVP) ، ومقرها في المنطقة الشمالية الغربية من الكاميرون. يركز برنامج CAVP على تمكين النساء والفتيات ذوات الإعاقة والنساء والفتيات المصابات بفيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز اللائي يواجهن وصمة العار والتمييز.

في الكاميرون ، هي منارة للأمل ومحفز للتغيير بين النساء ذوات الإعاقة وفيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز. تعرف فيرونيكا عن كثب كيف يمكن للناس أن يفترضوا أن النساء ذوات الإعاقة هن من يتلقين الدعم. تعمل على إنهاء العنف القائم على النوع الاجتماعي ووصمة العار التي تواجهها النساء ذوات الإعاقة والأمهات المراهقات والفتيات المصابات بفيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز في الكاميرون من خلال تدريب التمكين الرقمي.

شارك دارين بريتن في التعلم الإلكتروني وتنمية الموارد التي يمكن الوصول إليها خلال العقدين الماضيين. لقد كان نشطًا في تصميم وتطوير كائنات التعلم للتسليم عبر الإنترنت وهو متحمس لإمكانية الوصول إلى "إنترنت الأشياء" للجميع. عمل دارين مع مئات الطلاب في إيجاد حلول مساعدة وتقنية لتمكين المشاركة العادلة في نظام التعليم العالي في أستراليا.

يونغ ريجينا أفانوي هي المؤسس والمدير التنفيذي لجمعية

تمكين الصم والضعفاء (AEDVP). هي مدافعة عن

التمكين الاقتصادي للفتيات والنساء ذوات الإعاقة. إنها تساهم في التضمين

الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع في التنمية الشاملة من خلال مهاراتها في لغة الإشارة

ترجمة. أفانوي عضو معتمد في World Pulse وهي شبكة اجتماعية عالمية

يربط النساء في جميع أنحاء العالم من أجل التغيير. وهي أيضًا عضوة في منظمة العنف القائم على النوع الاجتماعي

الكتلة الفرعية للمنطقة الشمالية الغربية ، جمعية الشمال الغربي للنساء ذوات الإعاقة ،

وشبكة منظمة الكاميرون الإنسانية. لديها ماجستير في تخصص خاص

بحاجة إلى تعليم من جامعة بامندا للعلوم والتكنولوجيا ودبلومة في

المرأة والتنمية من المعهد الأفريقي للتنمية بغرب أفريقيا. هي

الفائز بجائزة World Pulse Spirit Activator لعام 2020 عن عملها في المجتمع.